MOKYMAI
Įtraukusis ugdymas daugiakultūrėje klasėje – teorija ir gerosios praktikos
6 astronominių valandų programa, akredituota VšĮ Mokyklų tobulinimo centro.
Augant mokinių etninei ir kultūrinei įvairovei, daugiakultūris įtraukusis ugdymas tampa vis svarbesne švietimo dalimi. Tai ne tik atsakas į migracijos procesus, bet ir galimybė geriau atpažinti istorinių tautinių mažumų patirtis bei poreikius, kurie švietimo sistemoje vis dar neretai lieka paraštėse.
Įtrauktį nagrinėjame per kultūrinės ir etninės įvairovės perspektyvą – kaip mūsų nuostatos, kalba, ugdymo praktikos ir aplinka gali padėti kurti erdvę, kurioje skirtingos mokinių patirtys yra matomos ir pripažįstamos.
Teoriją deriname su praktinėmis užduotimis, realių situacijų analize ir konkrečiomis rekomendacijomis, kurias galima pritaikyti savo profesinėje aplinkoje.
Dalyvių atsiliepimai
Kitos temos
Programas pritaikau konkrečiai grupei ir jos profesiniam kontekstui. Dirbu su švietimo, socialinės srities ir nevyriausybinio sektoriaus darbuotojais, vadovais, komandomis ir organizacijomis.
- Grįžtamasis ryšys ir sudėtingi pokalbiai. Kaip teikti ir priimti grįžtamąjį ryšį, kalbėtis apie tai, kas nepatogu, spręsti nesutarimus ir išlaikyti konstruktyvų dialogą sudėtingose situacijose.
- Bendradarbiavimas ir santykiai komandoje. Kaip tarpusavio lūkesčiai, atsakomybės, profesiniai vaidmenys ir galios dinamika veikia bendrą darbą ir santykius komandoje.
- Profesinės ribos ir perdegimo prevencija. Kaip įsivertinti savo krūvį, atsakomybės ribas ir perdegimo rizikas bei ieškoti tvaresnio santykio su darbu.
- Projektų valdymo ABC. Kaip idėją paversti įgyvendinamu projektu – išsigryninti problemą ir tikslus, suplanuoti veiklas bei biudžetą, parengti paraišką, valdyti projekto eigą ir įvertinti rezultatus.
- Organizacijos strategija ir veikimo kryptys. Strateginės sesijos organizacijoms ir komandoms, padedančios įsivertinti esamą situaciją, išsigryninti prioritetus, susitarti dėl tikslų ir paversti juos konkrečiomis veikimo kryptimis.
Kaip dirbu:
Teorines žinias sieju su dalyvių profesine patirtimi, realiomis situacijomis ir jų darbo kontekstu. Skiriu daug erdvės praktinėms užduotims, diskusijoms ir refleksijai.
Turinį ir formatą pritaikau konkrečiai grupei, jos patirčiai ir poreikiams. Susitikimai gali vykti gyvai arba nuotoliu.
